Két csoportban dolgoztunk, az első a képzőművészettel kezdte a délutánt, a másodikban pedig a zenéé volt a főszerep, majd másnap cseréltünk.

Tóth Erika, az Alistáli Református Egyházi Alapiskola alsó tagozatos pedagógusa elmondása szerint a képzőművészet segítségével sokrétűen fejleszthetők az ovisok: együttműködést tanulnak, fejlődik a grafomotorikájuk, a finommotorikájuk, térorientációjuk, megfigyelőképességük, relációszókincsük és szociális kompetenciájuk is, nem beszélve a sok tudásról, amelyet a munka közben szívnak magukba.

Az alkotás öröme azonnal magával ragadott mindnyájunkat, még azokat is, akik úgy gondolták, hogy a rajz terén nem elég tehetségesek. Szünet nélkül rajzoltunk, festettünk, fejlesztettük a készségeinket, és óriási sikerélményben volt részünk. Gyönyörű alkotások születtek.  

A másik csapatban Süll Mária, a somorjai Német-Šamorínský István Művészeti Alapiskola pedagógusa zenei élményeket nyújtott számunkra, megmutatta, hogy mennyire sokoldalúan felhasználható a muzsika az oktató-nevelő munkában.

Néhányan kicsit izgultunk ettől a résztől, de rájöttünk, hogy a zene mindenen átsegít: mosolyra fakaszt, mulasztja a bánatot, és mozdulatra késztet. Élménygazdag játékokat tanultunk, és megtapasztaltuk, hogy minden tevékenységünket átszőve használhatjuk a dalt és a zenét. 

Ősz lévén, Weöres Sándor: Galagonya című verse mindkét foglalkozás alaptémáját képezte sok más mellett. A rajzokon különböző technikákkal örökítettük meg a költeményt, illetve az éneklés mellett hangszerek segítségével megpróbáltuk kifejezni a vers hangulatát, érzelmi világát, majd a végén el is játszottuk.

A pedagógus-továbbképzés az egyházunk mellett működő Közoktatási Tanács és a Kulturális Közművelődési Központ közös szervezésben valósult meg a magyar kormány támogatásával.

Komzsík Diana

Fotó: Édes Enikő